Зам.-министър Деляна Иванова: Дигиталните умения на служителите са ключови за развитие на ВиК отрасъла
Зам.-министър Деляна Иванова: Дигиталните умения на служителите са ключови за развитие на ВиК отрасъла
От Министерство на регионалното развитие и благоустройството
Дигиталните умения на служителите са ключови за развитие на ВиК отрасъла. Това заяви заместник-министърът на регионалното развитие и благоустройството Деляна Иванова на форумa „Адаптивност, гъвкавост и сигурност на заетите в отрасъл ВиК с внедряването на дигиталните технологии“. Събитието се организира от КНСБ по проект „Партньорство в дигитална среда“, финансиран от Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“.
Пред представители на Съюза на ВиК операторите, „Български ВиК холдинг“ ЕАД и на синдиката заместник-министър Иванова съобщи, че в момента се изпълняват интегрирани проекти за модернизиране на ВиК инфраструктурата в 14 области, като за първи път това се прави от водните оператори. Инвестициите в общ размер на около 1,5 млрд. лв. европейски средства и съфинансиране включват както изграждане и реконструкция на водопроводи, канализация и пречиствателни станции за питейни и отпадъчни води, така и внедряване на СКАДА системи за управление на процесите.
Заместник-министърът акцентира върху необходимостта за развитие на дигитални умения на служителите във ВиК отрасъла, за да може технологиите да бъдат използвани ефективно, което ще допринесе за повишаване на качеството на предлаганата услуга. Едновременно с това Иванова подчерта, че трябва да се подобрят и условията на труд и заплащане на работещите в отрасъла, както и да се инвестира в тяхното обучение и професионално развитие, за да може да се мотивират кадрите и да се привличат нови.
На форума бяха представени резултатите от изготвените секторни анализи на две икономически дейности, свързани с ВиК отрасъла – „Събиране, пречистване и доставяне на води“ и „Събиране, отвеждане и пречистване на отпадъчни води“. Обсъдени бяха предизвикателствата пред заетите в отрасъла, които възникват с внедряването на дигитални технологии и необходимостта от придобиването и изграждането на нови компетентности, отговарящи на уменията на бъдещето.